甘肃新闻网3月2日电(通讯员李存银)讲台上教师有交互式一体机、讲台下学生人手一台平板电脑；教师运用系统平台推送学案、学生使用平板电脑自主学习……3月1日，走进临泽县滨河小学四年级(1)班教室，英语(精品课)教师正在运用清华同方知好乐智慧课堂项目资源教学《let’sspell》。

 

　　上课之初，老师向学生发布学案，学生在学案的引领下，运用教师精心组织的教学资源开始自主学习；课中，师生通过电子书包系统开展多样的教学活动，互动、合作等教学方式灵活运用，促进了师生互动方式的改变；课后，教师还为学生提供了个性化、多元化的学习任务，并通过系统分析，及时发现学生存在的问题，有针对性地进行重难点分析，运用“电子书包”系统打造的智慧课堂，大大提高了课堂效率。

 

　　据该校校长韩永新介绍，滨河小学于去年3月份开始规划实施智慧课堂项目，经过省内外多次学习考察，去年10月份通过招标采购方式，投资18万元引入清华同方知好乐智慧课堂项目，目前该校共有四年级两个班50名学生开展试验教学。

 

　　“智慧课堂系统提供的很多功能具有很强的教学针对性，比如学习任务的分层发布，学习基础相对弱的学生，可以推送学习内容相对简单的学案或者练习，学习相对好的学生可以推送较难的学习内容，教师可以很方便地组织分层教学和个别辅导；系统还能跟踪学生的学习过程和结果，学生完成作业以后进行提交，系统可以迅速的分析学生作业完成情况，教师就可以针对问题进行精准指导……”在课堂教学结束后李佩吉细数着“智慧课堂”的优点。

 

　　韩永新说，“相比传统的课堂教学，‘智慧课堂’通过先进的信息化设备及互联网优质教育资源支撑，让课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所。通过老师推送学案，再加之丰富教学资源的保证，真正可以落实先学后教的教学理念，使学生自主学习的能力得到很大提升，同时学生获得了学习的主动权，亲历学习的过程，学习的兴趣和成就感得到极大激发。”

 

　　滨河小学在张掖市率先运用新设备、新技术、新理念构建“智慧课堂”，这一尝试和探索也给教师在教学理念更新、信息技术运用等方面带来了更大的挑战。韩永新表示，针对“智慧课堂”这一新的教学模式，学校将进一步加强对老师的培训，引导转变教学理念，提升信息技术素养，运用教育前沿的理论和理念支撑，打造出以生为本的高效课堂，让学生得到最好的发展。